Школьная языковая политика в области обучения английскому языку бесспорно, влияет на качество всего образования в целом, так как обучать языку - значит обучать культуре, имея ввиду взаимосвязанные коммуникативное и социокультурное развитие учащихся. В школе происходит постоянный творческий поиск, цель которого найти новые формы и приемы, позволяющие сложить в единый процесс работу по образованию, развитию и воспитанию учащихся на всех этапах обучения.

Интеграция России в европейское образовательное пространство, процесс реформирования и модернизирования российской школьной системы образования в целом и языкового образования в частности привели к переосмыслению целей, задач и содержания обучения иностранным языкам. 

    Современные тенденции обучения иностранным языкам предусматривают тесную взаимосвязь прагматического и культурного аспектов содержания с решением задач воспитательного и образовательного характера в процессе развития умений иноязычного речевого общения. 

 

           В 2014-2015  учебном году в составе методического объединения учителей иностранного языка в МБОУ "Гимназия №1 Брянского района"работало 4 учителя:

• Сигаева Н.В. – учитель немецкого языка, руководитель МО учителей иностранного языка.

• Яковенко Л.В. – учитель английского и немецкого языков.

• Шелкунова М.А.  – учитель английского и немецкого языков

• Саиян С.А. – учитель английского языка.

 

          Цель работы методического объединения учителей иностранного языка МБОУ "Гимназия №1 Брянского района" - обучение учащихся практическому владению иностранным языком как средством межкультурного общения.

      Основной задачей своей работы в настоящее время методическое объединение учителей иностранных  языков нашей гимназии считает модернизацию учебного процесса в связи с изменившимся социальным заказом общества. Упор делается на развитие коммуникативной компетенции учащихся путем использования коммуникативных методик, личностно- ориентированного подхода, учебников нового поколения, новых технологий обучения, в частности - ИКТ. Процесс изучения ИЯ направлен на практическое владение современным иностранным языком, умение использовать его в конкретных ситуациях общения.   Коммуникативные методики обучения широко используются  на уроках   иностранных языков. В связи с современным оснащением гимназии появилась возможность широко использовать мультимедийные технологии на уроках. МО иностранных языков  часто дает открытые уроки, участвует в семенарах различного уровня, каждый год проводит предметную неделю

     Деятельность работы методического объединения является одним из элементов системы непрерывного образования педагогов и направлена на организацию условий и развитие методической поддержки учителей как средства их профессионального роста. Целью этой работы   является формирование профессиональной компетентности педагогов для реализации Федерального Государственного образовательного стандарта по     иностранному    языку    и регионального  компонента образовательного стандарта в  условиях модернизации российского образования.

 

            Совместно с коллегами мы: 

• Изучаем требования ФГОС  начального образования с учетом концепции духовно-нравственного воспитания и планируемые результаты освоения основной образовательной программы;

• Изучаем нормативную и методическую документацию по вопросам образования;

• Повышаем методологический уровень, педагогическую культуру, изучаем передовой педагогический опыт, общую информированность учителей в сфере ИКТ и современных педагогических технологий;

• Содействуем формированию у учащихся картины мира - целостной и научно-обоснованной;

• Приобщаем учащихся к общечеловеческим ценностям;

• Развиваем в подрастающей личности креативность, деятельностный и творческий потенциал.

 

 

Неделя иностранного языка 2014-2014 уч. год

 

 

     

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     С 6 по 13 апреля в гимназии проходила предметная неделя иностранных языков. Мероприятия недели способствуют расширению и обогащению приобретенного учебного, языкового и речевого опыта в курсе овладения ИЯ, повышают престиж изучения иностранного языка. При отборе языкового материала укрепляются межпредметные связи, углубляются страноведческие знания. Учащиеся больше узнают о традициях, обычаях, нравах, культуре, которые отражены в материале олимпиад, викторин, в пьесах, песнях, стихах, играх и т.д. При проведении недели применяются аудиовизуальные средства обучения, наглядность, которые являются образцом, эталоном исполнительского мастерства, произношения, так как записаны носителями языка.

 

План предметной недели:

 

1. 6 апреля:

¨ выставка предметных газет (Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.);

¨ конкурс рисунков «Алфавит в картинках»(Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.);   

¨ конкурс рисунков  «Волшебный мир Диснея»(Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.);

¨ конкурс рисунков и поделок по теме «Пасха»(Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.);

¨ выставка проектов (Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.).

2. 7 апреля: 

¨ викторина по немецкому языку «Знаешь ли ты страну изучаемого языка» (Сигаева Н.В.);

¨ музыкальный мир Германии и Великобритании (Радиоузел).

3. 8 апреля:

¨ оформление экспозиции «Мы гордимся тобой, Советский Солдат!» (Сигаева Н.В., Яковенко Л.В.);

¨ экологическая конференция «Переработка мусора в Германии» (Сигаева Н.В.);

¨ открытый урок «Экологические проблемы современности» (Сигаева Н.В.).

4. 9 апреля:

¨ открытый урок «Пасхальные традиции в Германии» (Сигаева Н.В.);

¨ открытый урок «Пасха в России» (Шелкунова М.А.);

¨ презентация проектов «Музеи мира» (Шелкунова М.А.);

¨ Викторина «Как хорошо ты знаешь английский язык» (Саиян с.А., Яковенко Л.В.).

5.      10 апреля:

¨ Внеклассное мероприятие «В мире сказок» (Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.).

6. 13 апреля -  подведение итогов недели(Саиян С.А., Сигаева Н.В., Шелкунова М.А., Яковенко Л.В.).

       Неделя иностранного языка, проводимая в гимназии, дает ребятам возможность на практике применить свои знания, независимо от их уровня, и дает возможность поверить в свои силы в изучении иностранного языка.